Открытый урок по изобразительному искусству на тему . Воспитать аккуратность в работе. Развивать пространственное воображение. Задачи урока: Познакомить детей готическим стилем, его художественными особенностями; Выработать у учащихся навыки восприятия и умения передавать в рисунке целостность общей формы рисуемой модели, её пропорции и детали; Развивать эстетическое восприятие, образное мышление и воображение у детей. Методы: Демонстрация фильма, наглядных учебных пособий. Практическая работа. Положение о конкурсе презентаций «Презентация к уроку». Беседу начинаю с цитаты Виктора Гюго: «Готика - Религиозная история человечества, Готический собор - это Готическая скульптура – органическая часть архитектуры собора. Оборудование: Альбом, краски или фломастеры, циркуль, простой карандаш, угольник, репродукции средневековых замков, витражи соборов, видеофильм, тесты. План урока: Организационная часть. Просмотр видеофильма Объяснение последовательности выполнения задания. Башни, словно руки, тянущиеся к господу нашему.». Категории Все вопросы проекта Компьютеры, Интернет Темы для взрослых Авто, Мото Красота и Здоровье Товары и Услуги Бизнес Го Строительство домов из кирпича > Статьи по темам > Архитектура, экстерьер, интерьер загородных домов > Особенности архитектурной готики. Фасады украшались сложным орнаментом и скульптурами. Готика соединила в себе стекло, камень, и яркие краски. Название темы вашего учебного проекта. На период готики пришёлся расцвет книжной миниатюры. Рождаются шедевры в техниках витража, гобеленов. Архитектура, скульптура, живопись. Готический храм - образ мира. Аннотация: Иллюстративный ряд к теме 'Западная Европа в XII-XIII?вв.'. Закрепление изученного материала. Вместе с тем развитие искусства Готики отразило кардинальные изменения в структуре средневекового общества К лучшим образцам французского готического искусства принадлежат мелкая скульптура из слоновой кости. Положение о конкурсе презентаций «Презентация к уроку». Поворот к готике начался с архитектуры, и лишь потом стал распространяться на скульптуру и живопись. Живопись алтарей больше развивалась в тех странах, где готическая архитектура, по тем или иным. Готическая скульптура значительно отличается от скульптуры романского периода. Во - первых, в период готики господствует круглая пластика, а не рельеф. Вместе с тем в нем читаются и черты готики. ![]() ![]() Давайте мысленно перенесёмся на века назад и погрузимся в средневековье. Попробуйте представить себе эстетические идеалы того времени, иное понимание человека и меры его ценностей. На ваших партах лежат папки, познакомьтесь с программой вашей деятельности. Художественная картина средневекового общества отличается от этических и эстетических идеалов античности. Средневековье создало иное понимание человека и меры его ценностей. Христианское учение о существовании двух миров – высшего, божественного и духовного, и низшего мира земной реальности – обнажило и противоречия между двумя природами человеческой натуры – духовной и телесной, материальной. Самыми значительными сооружениями готического стиля были, прежде всего, соборы. В образе собора проявилось новое представление о мире – динамическая устремлённость ввысь всех форм храма была порождена «стремлением души к небу». Готическая скульптура – органическая часть архитектуры собора. Композиционный и идейный замысел был подчинён разработанной теологами программе (в зримых формах представлялась религиозная история человечества). Высшее достижение готической архитектуры соборы: Шартрского, Реймского и Амьенского – они насчитывали более двух тысяч скульптурных произведений. Важную роль в оформлении интерьера готического собора играло его светоцветовое решение (окно- роза, витраж). Огненные цвета граната, густо алые, красные, жёлтые, зелёные, ультрамариновые, голубые и тёмно синие стёкла, вырезанные соответственно контуру рисунка, пропуская наружный свет, горели как драгоценные самоцветы, преображая весь интерьер храма. II этап урока. Построение окна- розы. На главном фасаде соборов украшением является окно- роза. Мы сейчас станем мастерами по изготовлению витражей. А для этого познакомимся с азами построения чертежа окна- розы. Задание: Построить окно- розу. Выполнить имитацию витража (эскиз). Строим координатные оси по центру вашего формата, сначала вертикальную, а затем горизонтальную. Длинной оси 1. 60х. Строим биссектрису угла – под углом 4. Радиусом 8. 0 мм строим окружность. Приведу пример построения. Поставьте опорную ножку циркуля в пересечение окружности с горизонтальной осью окружности, раскройте циркуль до верхней точки пересечения вертикальной оси с окружностью - проводим дугу. Меняем положение циркуля в противоположную сторону, проводим дугу этим же радиусом. Из каждой точки пересечения осей с окружностью проводим дуги. Как вы видите, у нас с вами, получилось деление окружности в виде цветка, ему не хватает центра - произвольным радиусом проводим окружность внутри лепестков. Так как это витраж окна – розы выполняем раму. Посмотрите пример на доске деление окружность на 3, 4, 6, 8, 1. С помощью вписанных фигур в окружность предлагаю составить имитацию окна- розы. III этап урока. Индивидуальное творчество учащихся в цвете. Первая группа «Сдержанность» выполняет эскиз витража в холодной гамме, вторая «Восторг» в тёплой, а третья «Цвет радуги» использует все цвета радуги. Цветовое решение получается у каждой группы своё, узор витража зависит от их фантазии, единственное условие: по часовой стрелке закрашивать элементы лепестков через один. Приглашаю одного ученика к доске – закончить работу. Выполнить работу в цвете за 1. Переходим к следующему этапу проверке полученных на уроке знаний с помощью тестового задания. IV этап урока. В графе справа поставьте значок «+», если считаете данный ответ правильным. Передайте свой тест по часовой стрелке своему соседу для взаимопроверки. На мониторе компьютера сейчас появится образец с правильными ответами. Будьте внимательны и объективны при проверке и выставлении оценки. Оценивается данный тест следующим образом. Если вы ответили правильно на пять вопросов оценка – «5», если на четыре вопроса оценка – «4», если на три и меньше вопросов оценка – «3». Приложение)V этап урока. Подведение итогов. Благодарю ребят за то, что они прекрасно справились с предложенной работой по теме. Домашнее задание: Создать окно – розу 2.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
July 2017
Categories |